Dosen Pendidikan IPS UNESA Mendapatkan Pendanaan Hibah Penelitian dan PKM Dana Non-APBN 2026
Surabaya, 31 Maret 2026 - Program Studi Pendidikan IPS kembali menorehkan prestasi yang membanggakan. Beberapa dosen berhasil mendapatkan pendanaan untuk Proposal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) Dana Non-APBN Tahun Anggaran 2026 yang dikelola oleh LPPM Universitas Negeri Surabaya. Penetapan ini didasarkan pada hasil rapat manajemen universitas dan penilaian proposal oleh para reviewer yang dilakukan pada awal Maret 2026.
Keberhasilan ini menunjukkan dedikasi dosen Pendidikan IPS dalam meningkatkan mutu penelitian serta memperluas dampak pengabdian kepada masyarakat. Di antara dosen yang berhasil mendapatkan dana adalah Ali Imron, S. Sos. , M. A. pada skema Pengabdian kepada Masyarakat Internasional. Program ini ditujukan untuk memperkuat penerapan ilmu IPS dalam konteks global dan memperluas kerja sama internasional.
Selain itu, Dr. Hendri Prastiyono, M. Pd. juga berhasil lolos pada skema Penelitian Riset Kolaborasi Internasional. Penelitian ini menekankan pentingnya kerja sama antarnegara dalam menciptakan inovasi pembelajaran IPS yang relevan dengan perkembangan global. Pada skema Penelitian Dasar Kolaborasi, Dr. Sugiantoro, M. Pd. dan Dr. Kusnul Khotimah, S. Pd. , M. Pd. juga melaksanakan penelitian untuk memperkuat kajian dasar dalam bidang Pendidikan IPS. , Dr. Asnimawati, M.Pd. dan Muhammad Ilyas Marzuqi, M.Pd. berhasil mendapatkan pendanaan pada skema Penelitian Dosen Pemula. Skema ini bertujuan untuk mendorong para dosen dalam mengembangkan penelitian awal yang inovatif dan berpotensi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran serta pengembangan pengetahuan di bidang IPS.
Dengan adanya pendanaan ini, diharapkan para dosen dapat menjalankan penelitian dan pengabdian secara maksimal, menghasilkan output ilmiah yang berkualitas, serta memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan pendidikan IPS. Selain itu, pencapaian ini juga menjadi pendorong bagi civitas akademika untuk terus aktif dalam mengembangkan riset kolaboratif yang memiliki dampak luas bagi masyarakat. Prestasi ini juga mengukuhkan posisi Pendidikan IPS sebagai program studi yang produktif dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, serta mendukung peningkatan kualitas pendidikan yang inovatif, kolaboratif, dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
Penulis : Rifki Mahasiswa Pendidikan IPS UNESA 2025
